书坛八问（转）---虽说书坛却揭示了中国的一些现状。值得一读。

沁人绿茶.

书坛八问虽说书坛却揭示了中国的一些现状。值得一读。

　 盛世书法，热衷追求者甚多，看不懂琢磨不透者甚多，存在这样那样错误观念者同样甚多。何以见得？各位看官，可听洒家一一道来。
问题一：书协领导是官员吗？
何谓领导？答曰：领者，带路也；导者，指引也。名词的领导是指领导者；动词的领导则是指在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。综合的领导就是指领导者率领着一群信任他的同事去达到他们的共同目标。
何谓官员？答曰：经过任命、具备一定等级的政府工作人员。现代官职从股级、科级、处级、厅级、部级到国家级分为6个大等级，古代官员从一品到九品，加上国家级特品为十个大的等级。
领导是否等于官员？答曰，公孙龙的“白马非马”说，或许是最佳答案。官员可以为领导，领导未必就是官员。官员一定是在政府中任职，领导可以在政府中任职，也可以不在政府中任职，领导可以在企业、在社团、在庙宇、甚或在家庭中任职。
答案：书协是社团组织，书协领导不是官员。
问题二：书协主席的书法一定是第一吗？
时下，书画市场存在一个怪圈，某人一旦在书协当个主席、副主席之类的领导，其书画作品价格就会翻翻上涨。客观地说，这不是书协主席的问题，这是卖字人和买字人的问题。卖字人卖的不是艺术价值，买字人买的是名人效应。
书画市场向来就有“字画名人”与“名人字画”之分。“字画名人”讲的是某人作品水平高字画好，该人以艺术水平高而成为名人。“名人字画”则是因某人是高官、高级别领导、甚或各类明星，其名声有广泛的知晓率，其书画作品载负着其名。这些名人的字画有没有艺术水平得另当别论，但“名人字画”不等于“好字画”的命题应该无错。
答案：书协主席的书艺水平未必第一。
问题三：“一哥”能否领导“书法内行”？
就书协而言，书协主席就是书协的“一哥”，长期以来，人们对“外行能否领导内行”一直争论不休，不少人认为“一哥”一定得是书法内行。
何谓内行？答曰：对某种事情或工作有丰富的知识和经验者。
何谓外行？答曰：不懂某专业或不专于某专业者。
“内行”与“外行”的概念是正确的，但长期以来“内行”与“外行”的概念划分是模糊的，具体认定某个人是“内行”还是“外行”是困难的。加之事物是发展的，“内行”可以变为“外行”，“外行”也可以变为“内行”。“一哥”的核心工作是“领导”，而非“书艺”。同理，书艺的高下优劣时下同样是一个说不清的问题。还有，书协是领导书法家发展书法艺术的团体，不是书法艺术的比试场。书法第一未必有领导才能，为什么要书协的“一哥”必须是“书法第一”呢？
答案：书协“一哥”具有“领导才能”就是“内行”，就能领导书法“内行”。不具备“领导才能”就是“外行”。就不能领导书法“内行”
问题四：作品被名人收藏就一定好吗？
在书画界，某君介绍自己的艺术成就时，常说其作品被某名官、某名人收藏，以此证明自己的作品好、水平高。我们说，这只是一种宣传形式。因为某名官、某名人未必是“书画内行”，即便是“书法内行”也有个“抬手不打送礼人”的问题。鲁迅在他的笔下记述了这样一个故事，一天，阿Q兴奋地告诉他的相好说，鲁四老爷和我说话了，相好急切地问，鲁四老爷同你说了什么？阿Q神秘兮兮地说，我在鲁四老爷家门口遇见了鲁四老爷，鲁四老爷对我只说了一个字：“滚！”
答案：作品被名人收藏，未必说明其作品水平高。
问题五：获奖作品就一定好吗？
经常有人介绍某人作品好时，常常用其获奖来证明，而书法人也对此津津乐道。其实，作品获奖，未必水平就高。一些奖比较权威，属于专业权威机构评比，一些奖并不权威，属于某某企业联合某某单位、协会评比，谁获奖谁不获奖多出钱者“说了算”。其中的一些奖，属于赤裸裸的商业化运作，花钱就能买来，给钱就给奖。另外，一些比较权威的奖项，也有组成评委个人审美个性问题，也有“人情关系”问题，也有“孔方兄”问题。
答案：作品获奖不等于作品好。
问题六：“裸奖”作品就一定不好吗？
常常有人因为其作品不被收藏者看好，没有获奖，认为此作品也不被人认可。此类的“裸奖”作品就一定不好吗？未必。
古代的书画没有如今的评奖活动，王羲之、王献之、孙过庭、欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫、米芾等，都没有得过某某奖，他们的作品千百年被人们推崇。
答案：NO 。
问题七：书法评奖科学吗？
时下，每每评奖结束，都有人不服气，指责评委乱评。这种数十年如一日的“常态化”现象，排除嫉妒、无知、自负自傲等因素，只能说明目前的评奖标准不够科学客观，或者说有标准等于没有标准、没有量化的标准。
答案：目前的评奖不够科学客观。
问题八：书法作品可以“打分”吗？
书法作品属于艺术类作品，艺术作品能否具体到“打分”衡量优劣？答曰，可以。君不见选美评比，世界通用“三围”数据；君不见音乐、舞蹈、编剧、导演都有等级考试标准；君不见上世纪九十年代末陕西省自学考试委员会办公室制定的一套作文评分标准，分为：立意构思、布局谋篇、遣词造句、卷面书写等四个基本项目，再将每一个项目具体规定出不同的给分范围，使得作文的评分有了具体的、明确的评分标准，有效地抑制了评卷老师的主观倾向和随意性。这一科研成果被全国自学考试委员会评为二等奖，先是在全国高等教育自学考试中推广应用，后来又被全国高考采用至今。作文属于文学艺术作品，作文可以打分，书法作品可以打分是可行的。同理，陕西书协理事王根权2009年创建了一套书法作品的评分标准，分为：点画基本功、结字造型、布局谋篇、达情表意四个部分，再将每一部分具体规定出不同的给分范围，使得书法作品的评分有了具体的、明确的评分标准。相信，通过完善，或可成为“国标”。
答案：书法作品可以进行量化打分。

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