谁是伯乐？

杨曙光

谁是伯乐？
昨天老婆吃饭的时候说道一件事情，她是幼儿园老师，很关注班里孩子的情况，有个家长就认为自己的孩子很笨，也不聪明。因为这个孩子总是不说话，也不爱和别的小孩子玩，也不如别的小孩子那么惹人喜爱，于是老师和家长都认为这个孩子是一个平凡的孩子，甚至是有点笨的孩子，将来不会有什么发展。但是，后来她发现这个孩子对数字很敏感，记忆力很好。于是在做家长工作的时候，她就经常对家长说这个孩子的优点，让家长对这个孩子的优点多关注，多注意，多表扬，给孩子成长的机会。家长对于老师的建议还是比较重视的，于是就特别注意了这些方面的培养，等到孩子上小学后，家长发展孩子的学习能力非常强，学习成绩也名列前茅。
说到这里，事情还没有结束。家长觉得是她发现了自己的孩子，是孩子的启蒙老师，是孩子的伯乐。那么谁是这个孩子的伯乐呢？
这个孩子有自己的优点，但是不容易被人发现，或者压根就没被人发现。那么，这个时候按照我们的思想，需要一个伯乐，这个伯乐是谁呢？学校里是老师，工作中呢？就是我们的管理人员！
我们的管理人员通常情况下总是在抱怨自己的下属多么的笨，自己多么的不幸，没有一个聪明的下属，但是我们没有发现我们下属的优点。一个管理者要想做到优秀，或者用一个比较时髦的词，叫卓越，就必须跳出习惯为自己设置的陷阱。习惯的陷阱是什么呢？
两个人在一起时间长了，看到的总是对方的缺点。就像两个恋人刚在一起看到的总是对方的优点，于是在一起，于是热恋，以至于不能自拔，以至于生死相依；但是时间流逝，逐渐的发现对方不仅有又优点，还有很多的缺点，随着时间的推移，这种缺点会发现的越来越多， 于是出现了争吵，于是就越来越多的关注对方的缺点。等到结了婚，天天在一起，发现对方满身的缺点，而当初的优点已经被缺点掩盖，难以发现，直到有一天，彼此发现原来对方还是有很多优点的，但是已经白发苍苍。
我们的管理者也是如此，新引进一个员工，我们总会发现这个员工的优点，觉得这个员工什么都好，是个有用之才；等到过了试用期，或者更长的时间，忽然发现这个人有缺点，于是开始觉得这个人不可靠，于是乎就努力的把这个人向着自己希望的方向培养，但是人有自己的秉性和习惯，总会出现不合作的现象，于是管理者就认为这也是缺点；时间越长，觉得缺点越多。尤其是对于有创新或者跳跃思维的下属，管理者总觉得他们不安分守纪，于是管理者开始向人力资源部门寻求新的员工，希望可以更换掉这个人。
这就是习惯陷阱。一个人不可能都是缺点，一个人也不可能没有优点。 作为管理者，要想做到优秀或者卓越，就必须跳出自己的习惯陷阱，从另一个角度去观察你的下属，观察你的员工，发现他身上的优点，并且下大力气去用这个优点。我原来听到过一句话，说人的优点大于缺点的，才是优秀的人。我总在想，这样的人少之又少，大部分的人是缺点大于优点，而我们用的人恰恰大部分都是缺点大于优点，所以我们只有用人的优点。
你，能成为你下属的伯乐吗？你也可以做得到，关键是，你愿不愿意去做。因为毕竟用一个人的优点要比新进一个人慢得多，也费力气的多，但是却对你和你的下属的发展拥有的好处更多。

巴西木

学习了。在单位当伯乐是有利有弊的。

残伤

当局者迷旁观者清  距离产生美

岁寒三友

看人的长处天下皆可用之人，看人之短天下无可用之人，管理者应牢记这句话

freda

我记得韩愈的《马说》有一句话是这样说的：“世有伯乐然后才有千古里马”。
很多事情见仁见智吧。

godme

此时下结论尚早

mulunmulun

天生我才比有用

华佗养生馆

也许你的优点跟工作无关

老猫王磊

我常说的一句话就是没有不行的员工，只有不行的领导

venuslc

讲的有道理

十万个为什么

什么样的将军，什么样的兵。